konichiwa minna!
Vamos falar um pouco sobre a escola, mas não qualquer escola
e sim as escolas no Japão!
É isso ae bora lá.
No Japão a idade de começar a ir à escola é geralmente aos 3
anos de idade. Nessa fase o pequeno e kawaii japonês começara a pré-escola que
vai até a sua entrada no 1° grau.
A educação obrigatória é basicamente igual aqui, realizada
na escola fundamental.
É claro que no Japão não poderia faltar escolas para
deficientes, e esta é obrigatória para crianças entre 6 e 15 anos completos e
dura em média 9 anos.
Nesta modalidade de ensino as escolas são divididas em:
· Escola para
deficientes visuais
· Escolas para
deficientes auditivos
· Escolas para
deficientes sensoriais e intelectuais
· Escolas para
deficientes motores
Shogakko é a escola primaria japonesa uma criança pode
ingressar nela com seus 6 anos de idade e cursar nela por 6 anos também.
Chugakko é a escola ginasial aonde se estuda por mais 3 anos.
Kotogakko é escola profissionalizante.
O ensino superior é feito em faculdades e geralmente duram
de 2 anos os cursos de curto período a 4 anos os cursos longos.
FACULDADE DE TOKYO
No Japão as escolas shogakko têm aulas de língua japonesa,
história japonesa, matemática, ciências, vida cotidiana, música, mercenária,
tarefas domésticas, educação moral, e é claro que no país dos animes e mangás
aulas de desenho não podiam faltar, além de atividades extracurriculares.
No chugakko as aulas são língua japonesa, história japonesa,
matemática, ciências, vida cotidiana, música, educação artística, técnicas,
tarefas domésticas, educação física e saúde, educação moral, língua inglesa, especificamente
a inglesa. E claro atividades extras.
Os livros nas escolas shogakko e chugakko são distribuídos
gratuitamente para as crianças pelo governo, incluindo para as crianças com
deficiência.
Professores no Japão
No Japão, a credibilidade do ensino da rede pública é
alta. Uma das razões seria o nível dos professores. Os
professores
responsáveis pelo Shogakko e Chugakko são treinados nas
instituições
do ensino superior. Conseqüentemente, todos os professores do
Shogakko e Chugakko são pessoas que completaram o terceiro
grau
de pedagogia e tem licença para lecionar. Além disso, os
professores
da rede pública são efetivados após serem submetidos a um
teste de
seleção preparado pela Secretaria Provincial de Educação.
Após isso,
há também vários cursos suplementares, onde o educador tem a
oportunidade de aprimorar ainda mais seus recursos
pedagógicos.
A quantidade de horas de aula nas escolas e o horário de
encerramento, mudam
de acordo com o dia da semana e a série cursada. A sexta
série tem
de 5 a 6 horas de aula por dia e cada aula dura
45 minutos no Shogakko e 50 minutos no Chugakko. Sábados
e domingos não há aulas.
No Shogakko, as aulas são centralizadas no professor
encarregado.
No Chugakko, os professores mudam de acordo com a
matéria ministrada.
Hora da refeição escolar
No Shogakko e Chugakko, na maioria das vezes, a refeição
normalmente é considerada uma parte da educação escolar.
Durante a refeição escolar, as crianças servem os colegas uns aos
outros, recolhem a mesa e criam hábitos alimentares sadios
baseados em alimentação balanceada enquanto desenvolvem um
relacionamento social agradável, criando vários meios para
se levar uma vida saudável.
Hora da limpeza
Nas escolas japonesas, as crianças devem manter sempre
limpa e arrumadas as salas de aula e o pátio da escolas que utilizam.
Atividades extra-curriculares
As crianças que desejarem, podem participar de
atividades esportivas e culturais após o horário de aula.
O ano letivo
Uma das maiores diferenças entre nossas escolas e as escolas
no Japão esta no período letivo, que no Japão começa no mês de abril
e termina no mês de
março. O ano letivo está dividido em três períodos (chamados
Gakki).
Cada período tem eventos escolares específicos o exemplo
abaixo
corresponde aos três períodos de um ano escolar. Nomes,
forma de
execução, tempo etc., são diferentes em cada região e
ou cada escola
Ichigakki (Primeiro período) de abril a julho
Cerimônia de início das atividades escolares (abril)
Evento que dá início ao primeiro período.
Cerimônia de ingresso na escola (abril)
Evento que parabeniza o ingresso dos alunos do primeiro ano
na
escola. Os alunos e os pais e responsáveis comparecem à
cerimônia
vestindo trajes apropriados.
Medição corporal e exame médico periódico
(entre abril e junho )
Medição da altura, peso, altura da base do quadril à cabeça
do
aluno.
Exame de saúde do aluno.
Excursão estudantil (Shugaku ryoko)
Excursão realizada principalmente por alunos do último ano,
com
todos os colegas da sala de aula.
Excursão (Ensoku)
Viagem ao campo, realizada com a intenção de ensinar, fora da
escola, coisas que não podem ser aprendidas dentro de uma
sala de
aula, como aspectos dos recursos naturais, históricos e
culturais.
Visita dos responsáveis à sala de aula
São oportunidades onde os responsáveis poderão assistir a
aula
dentro da classe e trocar informações com os professores
sobre o
dia-a-dia do aluno na escola e em casa.
Cerimônia de encerramento das atividades escolares ( julho )
Evento que encerra o primeiro período.
Férias de verão
Férias escolares com 30 a 40 dias de duração.
Conforme a vontade dos alunos, há a possibilidade de haverem
atividades extra-curriculares e classes especiais.
Nigakki (segundo período ) de setembro a dezembro
Cerimônia de início das atividades escolares (setembro).
Essa eu acho que é uma das partes mais legais das escolas
japonesa.
Evento que dá início ao segundo período.
Gincana, torneio estudantil
Eventos onde os alunos se confraternizam em corridas de curta
distância ou com revezamento, bola-ao-cesto ou dança ou
torcendo
pelos alunos da classe. Dependendo da escola, pode ser
aceita a
participação dos familiares em diversas atividades.
Apreciação de peças musicais ou teatrais
Apreciação de artes reconhecidas, visando o enriquecimento
espiritual.
Apresentação artística e cultural
Eventos onde são apresentados trabalhos realizados nas aulas
de marcenaria e desenho, técnicas, trabalhos domésticos e trabalhos
de estudos sociais e ciências, execução de instrumentos
musicais
e canto coral, teatro, etc.
Cerimônia de encerramento das atividades escolares
(dezembro)
Evento que encerra o segundo período.
Férias de inverno (final de dezembro a início de janeiro)
Tem aproximadamente 2 semanas de duração.
Sangakki (terceiro período) de (janeiro a março).
Cerimônia de início das atividades escolares (janeiro)
Evento que dá início ao terceiro período.
Cerimônia de formatura (Março).
Evento que congratula a formatura dos alunos do último ano.
Cerimônia de encerramento (Março).
Evento que encerra o terceiro período e o ano letivo.
Férias de primavera ( final de março a início de abril ).
Com a cerimônia de encerramento, começam as férias de
primavera. Ao fim desse período, o aluno passa de ano e, a
partir de
Abril, inicia seus estudos no novo ano letivo.
No Chugakko, são muitas as escolas que adotam regras
diferentes
para vestuário. São usados calçados que permitam andar e
mover-se
com facilidade. Outro detalhe é que, seguindo o costume japonês,
a
maioria das escolas adota a troca do calçado para o “Uabaki”.
Para uso dentro do prédio escolar.
Em praticamente todas as escolas é proibido o uso de
esmaltes,
brincos e outros acessórios.
Saúde e Segurança
Na escola, a saúde e segurança do aluno são muito importante
Caso o aluno adoeça ou se machuque, são feitos os primeiros
socorros
na enfermaria, e em caso de necessidade, o hospital e a
família s
comunicados. Além disso, são feitos exames de saúde periódico
conforme previsto na lei.
Consultoria educacional da escola
Nas escolas japonesas, há um conselho educacional onde pais
ou
responsáveis e professores conversam sobre as crianças. É
aconselhável que este serviço seja utilizado para resolver
problemas
relativos à vida escolar, por exemplo, maus-tratos, ausência
escolar, ingresso em séries superiores, etc.
Geralmente, o conselho educacional da escola funciona da
seguinte
maneira:
Visita ao familiares
O professor responsável visita a casa da criança, onde
conversam
sobre o comportamento dela na casa e na escola. Há escolas
que não
realizam essa visita.
Associação dos pais
Os responsáveis vão à escola para conversar com o professor
responsável e o diretor. Mais do que para consultas
individuais, a
discussão é centralizada em problemas ligados ao corpo de
alunos
como um todo.
Entrevista individual
Comumente, a própria criança ou seus responsáveis conversam
ou
consultam o professor responsável ( há casos em que a
conversa une
a criança, os pais e o professor responsável).
É uma boa chance para consultar sobre dificuldades ou
problemas
individuais do aluno. A entrevista individual é realizada em
horário pré-
determinado, que será informado antecipadamente pelo
professor
responsável. Dependendo da escola, quando solicitado pelos
pais ou
responsável, será considerada a possibilidade de ajustar
esse horário
à sua conveniência.
Os uniformes japoneses
É claro que ao falar das escolas japonesas não daria para
deixar passar em branco os uniformes que tanto fazem sucesso aqui no Brasil e é
alvo de muita inveja por muito "otakos" e otomes!
Os uniformes escolares fazem parte da vida afetiva dos
japoneses. A partir do ginásio (chugakko), os estudantes são obrigados a aderir
ao uniforme. Até essa fase da vida, seu uso não é uma regra seguida em 100% das
escolas. Mas é sobretudo no colegial (koukko) que o uniforme se transforma em
um objeto de desejo e status. As peças despertam a cobiça daqueles que não
conseguiram entrar nas melhores escolas, já que ao terminar o ensino
fundamental (shogakko) os alunos fazem provas para entrarem em boas escolas de
ensino médio o (chugakko). O vestibular é bastante concorrido, em um país que
valoriza a educação como forma de ascensão social, quem é visto com o uniforme
das escolas mais disputadas é admirado. Afinal, eles terão mais chances de
ingressar nas melhores universidades, o que praticamente garante um emprego em
uma multinacional japonesa.
Os uniformes escolares começaram a ser obrigatórios a partir
da era Meiji, no século 19, quando o Japão investiu freneticamente na
modernização, seguindo o modelo ocidental. Não é à toa que o uniforme masculino
mais tradicional até hoje se chama gakuran (que pode ser traduzido como
uniforme de estudante ocidental), inspirada na farda do exército da Prússia.
Para as meninas, o clássico uniforme estilo marinho (seirafuku), apareceu pela
primeira vez em 1921 e foi inspirado na marinha real britânica. Mas foi só
depois da Segunda Guerra que o estilo se popularizou e perdeu a imagem
elitizada. Em geral, consiste em uma blusa com lapela estilo marinheiro, um
laço na frente, e uma saia pregada. O comprimento da manga e o tecido (lã,
poliéster, entre outros) variam de acordo com a estação. Em vez do laço, podem
ser adotados lenços, gravatas e afins. As cores mais comuns são azul claro,
branco, cinza, verde claro e preto.
Um exemplo interessante do papel simbólico que o uniforme
escolar representa na vida dos jovens japoneses pode ser visto em um curioso
costume: na cerimônia de formatura do colegial uma garota pede ao garoto de
quem ela gosta que lhe dê de presente o segundo botão (de cima para baixo) da
sua camisa. Se os sentimentos forem correspondidos, o garoto vai lhe dar o
botão - que segundo o costume tem um significado simbólico, pois é o que fica
mais próximo do coração.
As escolas particulares começaram a adotar uniformes
inspirados nas escolas religiosas ocidentais, principalmente depois de 1980. O
mais comum é o estilo burezakata (blazer). Para rapazes camisa branca, gravata,
blazer com brasão da escola e calça social (é comum que não seja da mesma cor
do blazer). Para garotas, camisa branca, gravata, blazer com brasão da escola e
saia com estampa xadrez. As cores variam de acordo com a escola. Independente
do padrão adotado, há sempre uniformes para o verão (de tecido mais leve e
mangas mais curtas) e inverno (mais pesado e com mangas longas, porém sempre
saias) e para atividades esportivas.
VEJA ALGUNS EXEMPLOS DE UNIFORMES EM DORAMAS:
KOIZORA
ICHI RITTORU NO NAMIDA
MY BOSS MY HERO
AKAI ITO
HANAKIMI
Bom é isso até a próxima!!
-p1.jpg)
-p1.jpg)
